Duomenys kaupiami ir saugomi Juridinių asmenų registre, kodas 190020968.

Socialinis emocinis ugdymas

Socialinių emocinių įgūdžių programa „Kimochis“

Kimochis“ programos įkūrėja yra Ellen Pritchard Dodge. Tai ikimokyklinio ugdymo programa, kurios pagrindas yra socialinių ir emocinių kompetencijų lavinimas. Kompetencijos suteikia vaikams pagrindą: socialiniams santykiams; akademiniams pasiekimams dėl vaikų pozityvesnio elgesio; mažesnio emocinio streso; mažesnių elgesio problemų. Kimochis personažų charakteriai daro įtaką vaikų elgesiui: nuo teorijos prie praktikos. „Kimochis“ personažai „žaislai“ yra socialinio emocinio ugdymo įrankis. Kimochis pamokas sudaro:

  • Pirmas skyrius. Susipažinimas su kimochis personažais ir jausmais (5 savaitės).

  • Antras skyrius. Kimochis bendravimo raktai (5 savaitės).

  • Trečias skyrius. Socialinių ir emocinių įgūdžių formavimas integruojant pirmo ir antro skyriaus informaciją. Jausmų pamokos (15 savaičių).

  • Iš viso 25 savaitės per metus.

Antras žingsnis darželiams“ programos kūrėjai yra Committee for Children. Pamokėlių metu vaikai mokosi suprasti ir valdyti savo jausmus, spręsti konfliktus, bendradarbiauti. Vaikai jau darželyje išmokę tokių esminių įgūdžių, kaip klausytis ir koncentruoti dėmesį, jausti empatiją, valdyti emocijas, kurti draugystes ir spręsti santykių problemas, juos įpranta taikyti visą laiką. Pamokos vedamos vaikams nuo 4 metų amžiaus. Pamokėlės vyksta 15-20 min. per savaitę, iš viso 28 savaites per metus. Programos medžiaga paruošta atsižvelgiant į konkretaus amžiaus vaikų fizinę, emocinę ir socialinę brandą. Naudojamos žaismingos priemonės, padedančios sudominti vaikus: lėlytės, plakatai, jausmų kortelės, linksmos dainelės.

Programos metu vaikai lavina:

  • mokymosi įgūdžius (gebėjimas klausytis, fokusuoti dėmesį, sekti instrukcijas, įvardinti savo poreikius);

  • empatiją (jausmų identifikavimas, pykčio atpažinimas, norаs padėti);

  • emocijų valdymą (kūno pojūčių ir jausmų sąsajos, gebėjimas įveikti nusivylimą ir pyktį, išlaukti ir nusiraminti, apėmus stiprioms emocijoms);

  • bendravimo ir problemų sprendimo įgūdžius (gebėjimas pakviesti į žaidimą, prisijungti prie žaidimo, gebėjimas įvardinti problemą ir ieškoti galimų išeičių, išsakyti savo nuomonę).

Skip to content